KLASA I

lp

Temat lekcji

Realizowane treści

Zajęcia prowadzi

nauczyciel przedmiotu

Podział na grupy

(dziewczęta i chłopcy)

1

Higiena osobista wieku dojrzewania.

• fizjologia dojrzewania;

• pielęgnacja skóry, włosów;

• odpowiedni strój i obuwie do określonych zajęć jako jeden z elementów dbałości o higienę.

wychowanie fizyczne

podział (1)

2

Higiena osobista wieku dojrzewania.

• kiedy się udać do dermatologa i lekarzy innych specjalności;

• warunki zakażenia i objawy kiły, rzeżączki i AIDS;

• profilaktyka chorób wenerycznych;

• profilaktyka raka piersi i dróg rodnych (dla dziewcząt)

godzina wychowawcza

z udziałem pielęgniarki szkolnej lub specjalisty

podział (2)

3

Kim jest człowiek? Jakie ma obowiązki wobec siebie samego?

• religijne/ filozoficzne ujęcie człowieka;

• różnice miedzy człowiekiem a pozostałymi istotami żywymi;

• wyjątkowość człowieka w przyrodzie i konsekwencje tego faktu;

• potrzeba refleksji (np. religijnej) nad naturą człowieka i jego powołaniem.

religia/etyka

całość

4

Sposoby rozmnażania się organizmów

- czym jest rozmnażanie;

- rozmnażanie płciowe i

bezpłciowe

- dojrzałość organizmów

do rozmnażania;

biologia

całość

5

Rozmnażanie warunkiem istnienia organizmów.

- fizyczna, psychiczna i społeczna

dojrzałość jako warunek

świadomego rodzicielstwa;

biologia

podział (3)

6

Zmiany w organizmie zachodzące w okresie dojrzewania.

• fizjologia dojrzewania;

• argumenty za tym, że dojrzewanie nie oznacza dojrzałości;

• kryteria dojrzałości biologicznej, psychicznej i społecznej.

biologia

podział (4)

7

Kobieta i mężczyzna.

• cechy przypisywane w kulturze patriarchalnej Europy kobietom i mężczyznom ( odniesienia do tradycji biblijnej lub antycznej);

• społeczne i fizjologiczne uwarunkowania zwyczajów i zachowań kobiet i mężczyzn (chłopców i dziewcząt)

religia/etyka

całość

8

Role społeczne w rodzinie.

• wartości, na których opiera się rodzina( miłość, partnerstwo, wierność);

• rodzicielstwo i budowanie więzi.

religia /etyka

całość

9

Zdrowa rodzina- co to znaczy?

• rodzina- zaspokajanie najbardziej osobistych i intymnych potrzeb: potrzeby miłości, przynależności, akceptacji, bezpieczeństwa;

• moje miejsce w rodzinie;

• przyczyny konfliktów rodzinnych;

• rodzina jako wspólnota (pomoc, wsparcie psychiczne, finansowe);

• funkcje rodziny;

• zespół braku ojca lub matki;

• instytucje wspierające rodzinę

godzina wychowawcza

całość

10

Wchodzimy w świat seksu.

- film konsultowany przez

prof. Lwa-Starowicza

godzina wychowawcza

podział (5)

11

Życie jako niepowtarzalny dar.

Ochrona życia poczętego.

• życie jako niezaprzeczalna wartość;

• przerywanie ciąży a prawo moralne i prawo państwowe;

• zadania państwa w zakresie opieki nad matką i dzieckiem.

religia /etyka

całość

12

Aborcja i eutanazja a szacunek dla ludzkiego życia.

• dopuszczalność aborcji i eutanazji eg prawa;

• religijne i etyczne spojrzenie na konflikt wartości.

religia /etyka

całość

13

Kogo szanuję?

• jakie cechy mi imponują?

• kogo i w czym chciałbym naśladować?

• co to znaczy „mieć autorytet” i „być autorytetem”?

• czy autorytet może opierać się na przemocy?

godzina wychowawcza

całość

14

Świat moich wartości.

• jakie wartości cenię?

• czym kieruję się, podejmując decyzję?

godzina wychowawcza

całość

KLASA II

1

Człowiek jako gatunek.

• zoologiczne i antropologiczne ujęcie człowieka;

• różnice miedzy człowiekiem a pozostałymi istotami żywymi.

biologia

całość

2

Prawa człowieka- komu przysługują i czego dotyczą?

- poznanie dokumentów chroniących życie, zdrowie i prawa człowieka.

WOS

całość

3

Jakie prawa mają dzieci?

- poznanie dokumentów chroniących życie, zdrowie i prawa dziecka od początku jego istnienia.

WOS

całość

4

Budowa i rola poszczególnych elementów układu moczowego. Różnice i funkcjonowanie układu moczowego u obu płci.

• rozumienie pojęcia „tożsamości płciowej”;

• drugorzędne cechy płciowe.

biologia

całość

5

Inicjacja seksualna

• uświadomienie wagi właściwego czasu i odpowiednich warunków inicjacji seksualnej;

• konsekwencje przedwczesnych kontaktów seksualnych;

• konsekwencje przypadkowych, nieodpowiedzialnych kontaktów seksualnych.

biologia

podział (1)

6

Regulacja nerwowo-hormonalna (hormony płciowe)

• rozwój płciowy a uwarunkowania hormonalne;

z czym się zwracać do lekarza endokrynologa?

biologia

całość

7

Budowa i fizjologia narządów rozrodczych męskich

• seksualna rola męska i psychiczne poczucie przynależności do płci męskiej;

• narządy płciowe we właściwej im funkcji;

konsekwencje rozdzielenia seksu i uczuć.

biologia

podział (2)

8

Budowa i fizjologia narządów rozrodczych żeńskich.

• seksualna rola żeńska i psychiczne poczucie przynależności do płci żeńskiej;

• narządy płciowe we właściwej im funkcji;

• konsekwencje rozdzielenia seksu

i uczuć.

biologia

podział (3)

9

Zanim dziecko się urodzi...

• rozwój zarodkowy i płodowy człowieka;

waga fazy prenatalnej dla rozwoju dziecka i człowieka dorosłego.

biologia

całość

10

Romeo i Julia- dojrzałe uczucie czy szaleństwo nastolatków?

lub

Relacja z zaślubin Arnolfinich

(interpretacja obrazu)

lub

Spotkanie Hektora z Andromachą

(interpretacja tekstu literackiego)

umożliwiający realizację treści

• przyjaźń, zakochanie, miłość;

• pierwsze fascynacje, miłość platoniczna;

• miłość młodzieńca a miłość dojrzała- rozróżnianie pojęć.

• relacje międzyosobowe i ich znaczenie;

• budowanie więzi opartej na uczuciu i wspólnie wyznawanych wartościach;

język polski

całość

11

Mam wzgląd na twoje uczucia.

• znaczenie relacji międzyludzkich;

• empatia;

- rozumienie sytuacji społecznych i emocji związanych z relacjami obu płci

godzina wychowawcza

podział (4)

12

Czego należy unikać?

• niebezpieczeństwa wieku młodzieńczego związane ze sferą seksualną;

• presja seksualna;

• pornografia, w tym internetowa.

religia /etyka

całość

13

Co to jest antykoncepcja?

• naturalne metody sterowania płodnością;

najpopularniejsze metody antykoncepcyjne dla kobiet i mężczyzn;

biologia

podział (5)

14

Pracuję i odpoczywam.

• sposoby spędzania wolnego czasu;

• czynniki kształtujące osobowość człowieka;

• umiejętność kierowania własnym rozwojem;

• waga przyjemnych przeżyć

godzina wychowawcza

całość

KLASA III

1

Z czym trudno sobie radzić w okresie dojrzewania?

• napięcie seksualne;

• kontrolowanie popędu płciowego;

masturbacja jako sztuczne rozładowanie napięcia;

biologia

z udziałem specjalisty

podział (1)

2

Z czym trudno sobie radzić w okresie dojrzewania?

• fizjologiczne i psychiczne konsekwencje przedwczesnej ciąży;

- sytuacje wymagające porady lekarza lub innych specjalistów.

biologia

z udziałem specjalisty

podział (2)

3

Człowiek jako istota płciowa.

- zachowania seksualne jako konsekwencja płciowości;

biologia

całość

4

Dziewczęta – chłopcy- czego od siebie oczekujemy?

• różnice w rozwoju psychoseksualnym dziewcząt i chłopców;

• wzajemne postawy(partnerska, wyższości, poznawcza, manipulacyjna) i oczekiwania;

idealny(a) partner(ka) nie istnieje.

godzina wychowawcza

podział (3)

5

Miłość niejedno ma imię.

Omówienie wybranego filmu podejmującego tematykę odpowiedzialnej miłości, inicjacji seksualnej lub rodzicielstwa np. „Juno”, „Galerianki”.

• umożliwienie swobodnej wypowiedzi na trudne tematy;

• pokazanie językowych możliwości rozmowy o seksie i płciowości bez użycia wulgaryzmów i terminologii naukowej.

godzina wychowawcza lub zajęcia języka polskiego (do ustalenia przez wychowawców)

całość

6

Komórka jako podstawowa jednostka życia

(komórki płciowe).

• podział komórek;

• mejoza i mitoza.

• DNA.

biologia

całość

7

Chromosomowa determinacja płci.

• dziedziczenie, geny dominujace i recesywne;

• genetyczne uwarunkowania przekazywania cech, w tym płciowych.

biologia

całość

8

Chromosomowa determinacja płci – choroby genetyczne.

• choroby genetyczne i warunki ich dziedziczenia;

• nosicielstwo.

biologia

całość

9

„Choćbym mówił językami ludzi i aniołów, a miłości bym nie znał...”

• argumenty psychologiczne i moralne za inicjacją seksualna w małżeństwie( stałym związku);

• krzywda związana z przedmiotowym traktowaniem człowieka w dziedzinie seksualnej;

• związek między aktywnością seksualna a miłością i odpowiedzialnością.

religia /etyka

całość

10

Tożsamość płciowa

• akceptacja własnej płci;

• homoseksualizm- jak go rozumieć i jak sobie z nim radzić?

• Jak pokonywać trudności związane z tożsamością płciową?

religia /etyka

podział (4)

11

Trudne słowo- prokreacja.

• prawa rządzące ludzką płodnością;

• płodność wspólna sprawa mężczyzny i kobiety;

• odpowiedzialność;

• odpowiedzialne podejście do rodzicielstwa.

religia /etyka

z udziałem nauczyciela biologii

podział (5)

12

Uzależnienia.

• nikotynizm;

• alkoholizm;

• narkomania;

• korzystanie ze środków masowego przekazu.

związek uzależnień z płciowością człowieka.

godzina wychowawcza

z pielęgniarki szkolnej lub specjalisty

całość

13

Planuję moją rodzinę.

• płodność w życiu kobiety i mężczyzny;

• wartości związane z płciowością człowieka;

• miłość i małżeństwo;

• rodzina i rodzicielstwo;

• odpowiedzialność w przezywaniu własnej płciowości i budowaniu trwałych więzi.

religia /etyka

całość

14

Czy „człowiek” zawsze brzmi dumnie?

• kultura życia a kultura śmierci;

• kultura tworzenia a kultura konsumowania;

• wartość życia człowieka w wymiarze indywidualnym.

religia /etyka

całość